Page 10 - Afaq-Mesud-Qorxunc-elifba
P. 10
yeniləri ilə əvəz edilməsi, müəllimlərin mütəmadi şəkildə
ixtisasartırma kurslarına göndərilməsi, məktəb binalarının
tikintisi və abadlaşdırılması, yeni müasir avadanlıqların
alınması və sair və ilaxır) son nəticədə havadan asılı qalması,
gözlənilən nəticənin əldə oluna bilməməsi, bu sahəyə daha
təfərrüatlı və incə yanaşma tələb edir və qabaqcıl Avropa
ölkələrində birbaşa Avropa Şurasının təyin etdiyi
konsepsiyalar əsasında aparılan dərslik siyasətinin, nəhayət,
bizdə də – ölkənin tanınmış alim və mütəxəssislərinin, dil və
ədəbiyyat xadimlərinin təmsil olunacağı aidiyyətli qurumların
nəzarətinə verilməsinin vacibliyini gündəmə gətirir.
Mənə isə sözümü, bir vaxtlar bu sayaq bərbad Ana dili və
Ədəbiyyat kitabları barədə yazdığım məqalələrimdən birinin
– “Vətən nədən başlayır? Əlifbanın ilk hərfindən” (19 dekabr
2009, 525-ci qəzet) başlıqlı yazımın sonluğu ilə bitirmək
qalır:
“…”Vətən haradan başlayır? Əlifbanın ilk hərfindən…”
misrası Vətənin məhz Əlifbadan başladığını, artıq çoxdan
anlamış əcnəbi bir şairin gəldiyi ölkə və millət əhəmiyyətli
qənaətidir.
Bəs bizlər üçün?.. Vətən haradan başlayır?..”
(“525-ci” qəzet) 2013-cü il
10
